Dédramatiser la lecture expressive


Formation

Pendant deux jours, 35 professeurs de collège et de lycée participeront à une formation autour de la lecture expressive. Les objectifs de cette formation sont de revisiter l’acte de lire à voix haute en s’appuyant sur les ressources du théâtre francophone contemporain pour construire des projets interdisciplinaires.
Après avoir assisté à une lecture du texte de Guy Régis Junior, Les cinq fois où j’ai vu mon père, les participants pourront tour à tour débattre avec les comédiens, Élise Hôte et l’auteur, participer à des ateliers de lecture à voix haute et s’interroger sur les continuités dans leurs établissements scolaires.

Distribution

Proposée par le Rectorat de Limoges en partenariat avec Les Francophonies - Des écritures à la scène et en lien avec le PRÉAC « Écritures et théâtres contemporains francophones »

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